很多人在報(bào)名普通話后不知道普通話水平測(cè)試怎樣復(fù)習(xí)，抓不到重點(diǎn)，造成自己不能拿證，普通話小編為大家整理一系列的普通話水平測(cè)試復(fù)習(xí)重點(diǎn)第一節(jié)：發(fā)音的分辨和掌握技巧，詳情如下：
 

　　在塞音和塞擦音兩組音(bp;dt;gk;jq;zh;ch;zc)中各有3個(gè)送氣音，3個(gè)不送氣音。它們指的是氣流送出的狀態(tài)。送氣、不送氣是相對(duì)而言的，沒有不用氣就可以發(fā)出的聲音。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音。用力噴出一口氣的叫送氣音。在普通話中它有辨義的作用。發(fā)送氣音時(shí)要注意控制分寸，以免氣流太強(qiáng)，有噪音。

　　首先要能夠聽辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在哪兒。共同點(diǎn)是舌頭整個(gè)呈現(xiàn)馬鞍形，即有兩個(gè)焦點(diǎn)，一個(gè)在前(舌尖與上齒齦)，一個(gè)在后(舌面后部與硬腭)，前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點(diǎn)比舌尖后音靠前，但第二焦點(diǎn)舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。zh、ch、sh與z、c、s的辨讀

　　平翹舌音對(duì)應(yīng)的發(fā)音方法相同，區(qū)別主要在發(fā)音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起并后縮，觸擊(zh、ch)或靠進(jìn)(sh)硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，河南普通話考試，使氣流受阻摩擦成聲。z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時(shí)舌尖平伸，觸及(z、c)或靠近(s)上齒背，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。

　　方言中沒有翹舌音的，要從發(fā)音動(dòng)作和語(yǔ)音聽覺上反復(fù)訓(xùn)練，首先要練習(xí)翹舌動(dòng)作，初學(xué)時(shí)，可以夸張地把舌尖盡量后縮，以至舌尖的背面接觸到了硬腭后面。這樣可以找到、體會(huì)翹舌的感覺，反復(fù)操練，直到有了翹舌能力，再把舌尖前后位移，發(fā)出相對(duì)明晰的翹舌音。從聽覺上，可以試著讓舌尖依次抵住上齒背、上齒齦(上牙床)，前硬腭、后硬腭，依次發(fā)音，細(xì)心體會(huì)、揣摩。舌尖平伸，發(fā)s;舌尖翹起，發(fā)成sh;舌尖平伸，又變成s，就象用耳語(yǔ)不斷地說“四十”。從音色上來講，平舌音音色窄而細(xì)，出氣不暢，翹舌音則相對(duì)寬而粗，出氣較暢。

　?、侔l(fā)音部位靠前。這種情況往往是應(yīng)試者用舌尖抵住上齒齦發(fā)音。

　?、谏嗉膺^于后卷，或接觸上腭的面積過大，發(fā)音含混。

　?、凵嗉饧∪膺^于緊張，舌葉上翹，，外部又同時(shí)伴有攏唇動(dòng)作。

　　以上內(nèi)容為普通話水平測(cè)試復(fù)習(xí)重點(diǎn)(一)：發(fā)音的分辨和掌握技巧的全部?jī)?nèi)容，供迷茫的學(xué)員參考學(xué)習(xí)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的普通話水平測(cè)試復(fù)習(xí)重點(diǎn)(二)，更多普通話常見技巧盡在河南普通話考試報(bào)名網(wǎng)。