根據(jù)《普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》規(guī)定, 命題說話部分對(duì)應(yīng)試者有如下要求：

(1) 語音要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試者應(yīng)試時(shí), 普通話的聲、韻、調(diào)要正確；變調(diào)、兒化、輕聲以及語氣詞“啊”音變要恰當(dāng)；語調(diào)平穩(wěn)自然；能夠按照普通話的口語語調(diào)來說話, 不帶有朗讀和背誦的腔調(diào)。

(2) 語法詞匯要規(guī)范。命題說話雖然預(yù)先有一定的時(shí)間準(zhǔn)備, 但仍屬于即興說話。在沒有文字憑借的情況下, 應(yīng)試者一方面要注意語音是否標(biāo)準(zhǔn), 另一方面又要注意詞匯語法的規(guī)范, 的確有些難度。由于受方言的語音、詞匯、語法的影響, 一些應(yīng)試者在平時(shí)說話時(shí)很少注意到自己的語言在上述方面是否規(guī)范, 習(xí)慣成自然, 在應(yīng)試時(shí), 由于測(cè)試環(huán)境和心理緊張因素的影響, 問題可能會(huì)更加突出。而普通話水平測(cè)試命題說話中必須要測(cè)查應(yīng)試者的語法、詞匯是否符合普通話的規(guī)范, 應(yīng)試者只能根據(jù)要求來準(zhǔn)備說話的內(nèi)容, 使用普通話的詞匯和語法格式, 不使用典型的方言詞匯和方言語法格式。

(3) 無文字憑借。普通話水平測(cè)試時(shí), 不允許應(yīng)試者將與命題說話的話題有關(guān)的資料帶進(jìn)考場(chǎng)。有文字憑借時(shí), 應(yīng)試者可以先看到要讀的字,對(duì)其發(fā)音會(huì)提前有所準(zhǔn)備。而命題說話時(shí)應(yīng)試者對(duì)即將發(fā)出的音節(jié)無法充分準(zhǔn)備, 一邊說話, 一邊斟酌發(fā)音, 一邊搜腸刮肚考慮說話的內(nèi)容, 組織恰當(dāng)?shù)恼Z句, 這樣更容易導(dǎo)致語音錯(cuò)誤和語音缺陷。比如平、翹舌問題, 有的應(yīng)試者看著文字能夠分辨出來是平舌還是翹舌, 但沒有了文字憑借, 應(yīng)試者更接近平時(shí)的語言狀態(tài),語音錯(cuò)誤和缺陷也更容易暴露出來。

(4) 表達(dá)要流暢。有的應(yīng)試者說話時(shí)找不到合適的詞語, 話語不清晰, 不流暢, 結(jié)結(jié)巴巴, 斷斷續(xù)續(xù)。主要原因是應(yīng)試者平時(shí)普通話說得太少, 一旦開口說話, 就不知道如何表達(dá)了。如有應(yīng)試者就《我的朋友》說話: “嗯, 嗯, 我的朋友是一個(gè), 嗯,   一個(gè)  噢, 我的朋友是一個(gè)  很, 嗯,   很  很有意思的  人  ”這就是表達(dá)不流暢的表現(xiàn)。這種情況在應(yīng)試中應(yīng)該盡量避免。

(5) 說滿 3 分鐘, 并且要有一定信息量。有些應(yīng)試者由于準(zhǔn)備不充分, 命題說話時(shí)沒有具體內(nèi)容, 或者只開了個(gè)頭就無話可說了,只好東拉西扯或簡(jiǎn)單重復(fù)相同的內(nèi)容。比如, 有應(yīng)試者就《童年的記憶》說話:“我的童年有許多事情使我至今難忘。小時(shí)候, 我的奶奶給我講了個(gè)故事:從前有座山, 山上有座廟, 廟里有個(gè)老和尚, 老和尚說: 從前有座山, 山上有座廟  ”。還有些應(yīng)試者實(shí)在說不下去,干脆放棄了應(yīng)試。這些情況都會(huì)被大量扣分。